CogniLearning a travaillé en étroite collaboration avec le laboratoire LEAD (Laboratoire Electronique de l’Apprentissage et du Développement) de l’université de Bourgogne. Dans le cadre de cette collaboration, nous avons conçu une solution permettant de créer des modules d’auto-formation qui respectent les préconisations de l’ergonomie cognitive appliquée à des supports multimédia. Ces recommandations sont les suivantes :
En E-learning, il faut privilégier des formations courtes pour préserver les ressources attentionnelles.
L’apprenant fatigue moins car il n’épuise pas toutes ses ressources avant la fin de la formation.
Les différents éléments multimédias composant votre formation doivent s’afficher de manière progressive.
Ainsi, vous facilitez le traitement de l’information et l‘apprenant est guidé dans son accès au contenu.
Il est fortement recommandé d’associer une audiodescription – voix off à vos éléments multimédias.
On favorise ainsi la concentration et la mémorisation car l‘apprenant assimile plus facilement un contenu lu et entendu.
Il est conseillé de faire varier la nature des médias (Texte – Audio – Image – Vidéo) constituant votre formation.
L’utilisation de différents médias permet en effet de stimuler les capacités cognitives de l’apprenant.
Vos formations doivent inclure des questionnaires, de préférence disposés régulièrement tout au long de votre contenu
Cela permet à la fois à l’apprenant de valider l’assimilation des connaissances et de maintenir son attention continue.
Il est recommandé de proposer un contenu adapté au profil de l’apprenant.
En individualisant son contenu, l’apprenant assimile plus rapidement et plus efficacement les connaissances présentées par votre formation
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